“CENTRO DE ACTIVIDADES DE FORTALECIMIENTO EDUCATIVO”

JUSTIFICACIÓN

Las Escuelas Normales a través de la historia han jugado un papel importante, han sido forjadoras de grandes docentes que han contribuido a crear la Nación que hoy tenemos. La Escuela Particular Normal Superior “Lic. Benito Juárez” A.C., con esa responsabilidad histórica, asume un compromiso con la sociedad.

 

 

Las Autoridades Educativas Estatales, las escuelas secundarias, los tutores, alumnos y padres de familia nos brindan un espacio, nos dan un tiempo y nos generan las condiciones para realizar el trabajo docente de todos y cada uno de nuestros practicantes. Por ello, asumimos y entendemos que tenemos un gran compromiso que nos obliga a devolver parte de lo que nos ha sido prestado.

Ante esa confianza queremos realizar acciones que demuestren nuestro propósito de servir a la sociedad desde distintos ámbitos, uno en especial, es el de disminuir los índices de reprobación y acrecentar los de aprovechamiento escolar a través del “CENTRO DE ACTIVIDADES DE FORTALECIMIENTO EDUCATIVO”, cuyo objetivo será que nuestros alumnos en sus horas complementarias y de Servicio Social en las Escuelas Secundarias, contribuyan a regularizar a los alumnos con necesidades escolares a través del presente programa.

 

PROPÓSITOS

• Crear un “CENTRO DE ACTIVIDADES DE FORTALECIMIENTO EDUCATIVO” en cada Escuela Secundaria donde haya estudiantes de 7º y 8º semestres.
• Regularizar a los alumnos que, después del primer momento o bimestre, presenten características de bajo aprovechamiento. 
• Llevar un seguimiento de cada alumno canalizado, en el 2º, 3º y 4º momentos, para obtener resultados reales.
  Contribuir con los trabajos de tutores y directivos, a fin de favorecer las estadísticas escolares

 

APOYO REQUERIDO DE LA ESCUELA SECUNDARIA

• Autorización por Escrito de la Aceptación del proyecto.
• La asignación de un espacio en el interior del Plantel Educativo para los alumnos practicantes.
• La designación de un responsable del programa para la atención, vinculación y comunicación de las distintas actividades.
• La disposición de los docentes para la comprensión y apoyo del programa.
• El apoyo de los tutores de cada alumno practicante.
• La información a los padres de familia para difundir las acciones y actividades de los alumnos practicantes.
• Canalizar por escrito a los alumnos de secundaria que hayan presentado bajo aprovechamiento escolar; a los practicantes, los cuales no pueden ser más de cinco por cada practicante de distinta especialidad.

 

ACTIVIDADES QUE REALIZARÁN LOS ALUMNOS PRACTICANTES

• Diagnóstico inicial de los alumnos a su cargo.
• Integración de un expediente personal de los alumnos a atender.
• Trabajar con los alumnos en el horario escolar correspondiente.
• Trabajar con estrategias y dinámicas que no obliguen al alumno a ausentarse del resto de sus clases.
• Atender de uno a cinco alumnos (de preferencia, de los grupos con los que trabajan y propios de su especialidad).
• Informar en tiempo y forma de las actividades al responsable del programa de la Escuela Secundaria.
• Llevar a cabo un registro y control de los alumnos a regularizar.
• Rendir un Informe General de los resultados anexando el expediente personal de cada alumno de seguimiento.

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