Ante los malos resultados de las evaluaciones sobre el aprovechamiento de los alumnos y las graves deficiencias en la lectoescritura y matemáticas, es necesario implantar acciones emergentes para corregir en las aulas y con los maestros a través de mejores estrategias didácticas que, sobre todo, fortalezcan las competencias de los estudiantes, reconoció el subsecretario de Educación Iván Elizondo Cortina.

Durante la puesta en marcha del Programa Emergente para el desarrollo y comprensión de la lectura, y el razonamiento lógico matemático, que llevarán a cabo los alumnos de la Normal Superior “Benito Juárez” del SNTE, el funcionario reconoció que la reforma en marcha dentro de la educación media superior y superior no es suficiente y por ello se ha dispuesto, desde los niveles más altos de la autoridades educativa, intensificar las estrategias de formación, actualización y capacitación a docentes.

En ese sentido, dijo que la implantación por parte de la Normal, de un programa emergente para atacar algunas de las causas que motivan el bajo rendimiento escolar de los alumnos, es una acción ejemplo para otras instituciones, a las que instó de igual manera a llevar a cabo la revisión de resultados de las evaluaciones y tomar acciones en consecuencia.

Por su parte, la directora de la institución normalista, perteneciente a la Sección 19 del SNTE, Georgina Madrigal Bueno, advirtió que “si la educación ha de mejorar será resolviendo los problemas que enfrentan maestros y alumnos en el aula.

Dijo que tras el análisis de los resultados y de las causas que motivan el bajo promedio de aprovechamiento que arrojan las evaluaciones como Enlace y PISA, se ha encontrado que los estudiantes enfrentar serio problemas para la comprensión de lo que leen y en la resolución de problemas que requieren de mejores competencias sobre el pensamiento lógico matemático.

En ese sentido, precisó que asesores especializados en estrategias didácticas de la Normal han diseñado un plan estratégico de actualización y de formación docente, para atacar precisamente esas deficiencias en la formación de los futuros maestros, empero puso a disposición de otras instituciones normalistas y de nivel profesional, esta información y los talleres que se han diseñado, con el objetivo de apoyar la mejora en la calidad educativa.

Cabe destacar que serán los alumnos de sexto y octavo semestre de las 10 especialidades de la licenciatura en docencia que imparte la Normal, los que tomarán por lo que resta del año escolar el Taller Emergente, para que a su egreso e incorporación al sistema educativo, cuenten con mejores herramientas profesionales para el mejor desarrollo de su trabajo en las aulas y con sus alumnos.

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